士東國小減廢主題書展 長壽垃圾、互動遊戲 激發學童環保心

下課鐘聲響起，三五個學生結伴成群的往圖書館跑去，小朋友跑進圖書館後聚集在門口的觸控電視螢幕前，他們熱烈的討論要看哪一支影片，決定之後點開檔案撥放，仔細一看，是一位民眾在淨灘的畫面，搭配著輕快的音樂，原來是一支講述垃圾問題的MV。

進到圖書館，高年級學童玩著平板電腦中「對對碰」記憶遊戲，遊戲中的卡牌標示著鐵鋁罐、竹筷、塑膠袋等物品，玩者得配對上30年、100年、500年等正確分解時間的卡牌，才算過關。

而圖書館裡裡外外的「擺設」，原本應該展示書籍介紹的牆面上，竟是各式各樣的垃圾，這可不是孩童惡作劇亂丟東西，而是台北市立士東國小正在舉辦的「垃圾減量、地球漂亮」主題書展的一部分。

一場展覽比備課困難  老師也要多提問多看書、從做中學

負責策劃書展的是士東國小設備組長吳玟萱，他介紹，學校每學期的書展主題都很不同，而這次減廢的環保議題，其實是2、3年前就有想要做，只是擔心這個主題會很學術、很枯燥。擔任閱讀老師以前，他原本就是自然科的老師，因此也常用寒暑假到科教館蒐集教學素材，今年寒假碰巧在科教館看到「島嶼浮塵 PM2.5視界」的特展，深化了他對這個展覽的想像。

因緣際會下，吳玟萱得知另一位閱讀老師要做環境議題相關的論文題目，「當時他推薦我一本《我家沒垃圾》，心中那個放了很久的計畫忽然又亮了起來，我跟劉老師談起這個想法，他幫我把原本很發散、龐大的環境議題聚焦在垃圾上。」他表示，訂出主題後也參考別人展覽的經驗，「每個月全台北的閱讀老師都會一起開會，我因此知道之前龍安國小、萬芳國小及民生國小曾經聯合辦過這樣的書展。」於是他向其他老師請教書展的經驗，做為參考。

「我們有不同領域的專長，但同樣都身為老師，了解學生，也知道教育需要什麼元素。」吳玟萱提到，展覽的部分自己也只是確定內容，實際上的製作愛心媽媽幫了很大的忙，而平常自己也沒辦法時時待在圖書館，因此管理維護、學生的秩序也都是仰賴館員維護。

「那種感覺就像是真心想完成一件事情，全世界都會來幫忙。」引述《牧羊少年奇幻之旅》的名句，他說，整個展覽從四月底訂題目後，大約動員了12位老師的幫忙出題、找書，還有好多位愛心媽媽的美勞，「他們幫我把想法實現，完成後甚至比自己原先想像的更好。」

減少紙張浪費以互動遊戲取代問卷  成功激發孩童學習興趣

這次展覽的書籍多以繪本為主，挑了36本書，每本書都代表一道題目；閱讀課時全班都會到圖書館，教師先用5分鐘的簡報介紹書展，然後給學童十分鐘的時間挑書來閱讀。

閱讀的10分鐘結束以後，就會進行問答競賽，「是以全班共同回答36題的題目，能凝聚向心力，也讓他們對於分數有更高的榮譽感。」吳玟萱指出，雖然分數高低並沒有懲罰或者獎勵，但圖書館有個排行榜，上頭會即時更新分數最高的前三名班級，而名次的高低其實與年級沒有直接的關聯性。

「這些題目是真的要讀過書才能回答的。」記者也應邀用15分鐘回答問題，最後只勉強答對一半的題目，「可能是排行榜中倒數的前三名。」吳玟萱說，雖然主題是環境，但這還是一個書展，因此也會有索書號、分類號等等與圖資應用有關的題目，「我們展覽的內容也許有限，但如果透過展覽讓他們獲得了閱讀的興趣，他們能夠從書本裡面獲得知識，可能會比課本教的更多。」

海報來自包裝紙再利用  商借掩埋場「長壽」垃圾超吸睛

書展書籍有來自校方館藏、市圖借展，以及「愛的書庫」共讀書，「有少部分是新購的書籍，但因為學校的經費有限，必須善用既有資源。」吳玟萱認為，這其實也是環保減廢的一部分，「之前的書展都會有做紙本的學習單，這次改用互動的問答裝置，反而讓學生更有興趣。」他說，多數展品是利用既有的資源，「海報紙就用校內很多的書籍包裝紙，這些展品也都從垃圾場挖來的。」

此外，徐姓館員提到，也有向台灣環境資訊協會商借的掩埋場與淨灘垃圾，有餅乾糖果的包裝、有公仔、玩具。「這些對小朋友來說其實是很棒的教育素材，他們認識這些東西，但卻跟印象中的不太一樣。」他說，如果只用數字去說這些東西幾十年無法分解，可能不會引起特別感受，但真把幾十年前的東西展示在面前，學童就能更直接理解。

徐館員指出，這些垃圾很多都比小學生的年紀更大，然而真正被使用的時間卻那麼短。他說，這些展品就是一種證據，「我們傷害地球的證據」。

除了借展的垃圾外，吳玟萱則特別提到櫃檯前方的一平方公尺，「物件本身其實沒有錯，但錯誤的使用卻會讓他變成污染，這個一平方公尺指得就是一顆鹼性電池若沒有妥善回收，將會導致一平方公尺的土地重金屬污染不得使用。」他說，其實一開始不太知道要如何展示這個概念，但後來愛心媽媽靈機一動，就做出了這個簡單卻非常直接的作品，「這些家長不只熱心其實也臥虎藏龍，門口的海報、因垃圾而死的海鳥等裝飾，都是他們協助製作的。」

展覽不只針對學生  吳玟萱:「愛護環境是每一個人的責任」

下個學期將會轉換成108課綱，即將卸下閱讀老師職務的吳玟萱心想，「若這是最後一次展覽，是不是能嘗試一些不同的東西？」因此，他第一次把書展不只展在圖書館內，而是連外牆都做出了展示，「有些師生也許不太進來圖書館，但經過走廊也能看到這樣的展覽，還有放學後進來學校運動的社區居民，也能在外牆看到這樣的廢棄物概念。」

吳玟萱笑說，這可能是自己過於樂觀的想像，或許第一次看到沒有感覺，但多看幾次總會留下一些印象，「也許力量很微薄，但教育本來就不是立竿見影的工作，要一步步持續的推廣。」

訪談結束時到了學校的打掃時間，下課鐘聲再次響起，鐘聲竟是2006年環保署的〈分3類，好ok〉廣告歌，吳老師說，這也是配合這次書展做的調整，透過各種不同的方式將環境意識傳遞給學生。吳玟萱提到，不只是學生這次的外牆展示希望能留到畢業典禮，也是希望能讓更多老師、家長能了解減廢的重要性，他表示，「不管是大人還是孩子，保護環境並沒有分你我。」